淡藍色的天空ܤ(原sina網站)

以下文章出自：
http://cwcrm.cw.com.tw/web_service/ProbeService/WebMAX_Edm_Probe.aspx?mem_id=Internet&cam_id=09parenting&edm_id=36&sno=7465&sendmode=0&tag_id=A_4

簡媜談寫作

作者：親子天下編輯部 出處：親子天下Web Only

當年那個頭大如丸，出生時折騰簡媜許久的「紅嬰仔」，讓他寫了一部育嬰小史。十年過去，帶著孩子遠赴美國旅居的經驗，又激勵她完成《老師的十二樣見面禮》。作家媽媽，如何馴服在她眼裡「沒有寫作天分」的小兒子？

已經看過了幾回，但每每看還是會鼻酸
因為自己也會擔心，孩子們以後會是如何對待我們呢？
雖然知道年老了，指望孩子是沒有用的
可是心中還是會有問號

父母永遠只有一個 媳婦說： 「煮淡一點妳就嫌沒有味道，現在煮鹹一點妳卻說咽不下， 妳究竟怎麼樣？」 母親一見兒子回來，二話不說便把飯菜往咀裡送。 她怒瞪他一眼。 他試了一口，馬上吐出來， 兒子說：「我不是說過了嗎，媽有病不能吃太鹹！」 「那好！媽是你的，以後由你來煮！」 媳婦怒氣沖沖地回房。 兒子無奈地輕嘆一聲，然後對母親說： 「媽，別吃了，我去煮個麵給妳。」 「仔，你是不是有話想跟媽說，是就說好了，別憋在心裡！ 「媽，公司下個月升我職，我會很忙， 至於老婆，她說很想出來工作，所以 ....」 母親馬上意識到兒子的意思： 「仔，不要送媽去老人院。」 聲音似乎在哀求。 兒子沉默片刻，他是在尋找更好的理由。 「媽，其實老人院並沒有甚麼不好， 妳知道老婆一但工作， 一定沒有時間好好服侍妳。 老人院有吃有住有人服侍照顧，不是比在家裡好得多嗎？」 「可是，阿財叔他....」 洗了澡，草草吃了一碗速食麵，兒子便到書房去。 他茫然地佇立於窗前，有些猶豫不決。 母親年輕便守寡，含辛茹苦將他撫養成人，供他出國讀書。 但她從不用年輕時的犧牲當作要脅他孝順的籌碼， 反而是妻子以婚姻要脅他！ 真的要讓母親住老人院嗎？ 仔問自己，他有些不忍。 「可以陪你下半世的人是你老婆，難道是你媽嗎？」 阿財叔的兒子總是這樣提醒他 「你媽都這麼老了，好命的話可以活多幾年， 為何不趁這幾年好好孝順她呢？ 樹欲靜而風不息，子欲養而親不在啊！」 親戚總是這樣勸他。 兒子不敢再想下去，深怕自己真的會改變初衷。 夕晚，太陽收斂起灼熱的金光，躲在山後憩息。 一間建在郊外山崗的一座貴族老人院。 是的，錢用得越多，兒子才心安理得。 當兒子領著母親步入大廳時， 嶄新的電視機，42吋的螢幕正播放著一部喜劇， 但觀眾一點笑聲也沒有。 幾個衣著一樣，髮型一樣的老嫗歪歪斜斜地坐在發沙上， 神情呆滯而有一個老人在自言自語， 有個正緩緩彎下腰，想去撿掉在地上的一塊餅乾吃。 兒子知道母親喜歡光亮， 所以為她選了一間陽光充足的房間。 從窗口望出去，樹蔭下，一片芳草如茵。 幾名護士推著坐在輪椅的老者在夕陽下散步， 四周悄然寂靜得令人心酸。 縱是夕陽無限好，畢竟已到了黃昏，他心中低低嘆息。 「媽，我........我要走了！」 母親只能點頭。 他走時，母親頻頻揮手， 她張著沒有牙的嘴， 蒼白乾燥的咀唇在囁嚅著，一副欲語還休的樣子。 兒子這才注意到母親銀灰色的頭髮， 深陷的眼窩以及打著細紋臉。 母親，真的老了！ 他霍然記起一則兒時舊事。 那年他才6歲，母親有事回鄉，不便攜他同行， 於是把他寄住在阿財叔家幾天。 母親臨走時， 他驚恐地抱著母親的腿傷心大聲號哭道： 「媽媽不要丟下我！媽媽不要走！」 最後母親沒有丟下他。 他連忙離開房間，順手把門關上，不敢回頭， 深恐那記憶像鬼魅似地追纏而來。 他回到家， 妻子與岳母正瘋狂的把母親房裡的一切扔個不亦樂乎。 身高3呎的獎杯── 那是他小學作文比賽「我的母親」第1名的勝利品！ 華英字典── 那是母親整個月省吃省用所買給他的第一份生日禮物！ 還有母親臨睡前要擦的風濕油， 沒有為她擦，帶去老人院又有甚麼意義呢？ 「夠了，別再扔了！」兒子怒吼道。 ﹝這麼多垃圾，不把它扔掉，怎麼放得下我的東西﹞。 岳母沒好氣地說。 「就是嘛！你趕快把你媽那張爛床給抬出去， 我明天要為我媽添張新的！」 一堆童年的照片展現在兒子眼前， 那是母親帶他到動物園和遊樂園拍的照片。 「它們是我媽的財產，一樣也不能丟！」 「你這算甚態度？對我媽這麼大聲，我要你向我媽道歉！」 「我娶妳就要愛妳的母親， 為甚麼妳嫁給我就不能愛我的母親？」 雨後的黑夜分外冷寂，街道蕭瑟，行人車輛格外稀少。 一輛寶馬在路上飛馳，頻頻闖紅燈，陷黃格， 呼一聲又飛馳而過。 那輛轎車一路奔往山崗上的那間老人院， 停車直奔上樓，推開母親臥房的門。 他幽靈似地站著，母親正撫摸著風濕痛的雙腿低泣。 她見到兒子手中正拿著那瓶風濕油， 顯然感到安慰的說： 「媽忘了帶，幸好你拿來！」 他走到母親身邊，跪了下來。 「很晚了，媽自己擦可以了，你明天還要上班，回去吧！」 他囁嚅片刻，終於忍不住啜泣道： 「媽，對不起，請原諒我！我們回家去吧 ！」 ～～後語～～ 隨著自己愈長大， 看著父母親臉龐從年輕變憔悴， 頭髮從烏絲變白髮,動作從迅捷變緩慢，多心疼！ 父母親總是將最好、最寶貴的留給我們， 像蠟燭不停的燃燒自己，照亮孩子！ 而我呢？ 有沒有騰出一個空間給我的父母， 或者只是在當我需要停泊岸時， 才會想起他們…… 其實父母親要的真的不多， 只是一句隨意的問候：爸、媽，你們今天好嗎？」 隨意買的宵夜，煮一頓再普通不過的晚餐， 睡前幫他們蓋蓋被子， 天冷幫他們添衣服、戴手套…… 都能讓他們高興溫馨很久。 有時，我常在想：我希望我的子女以後如何對我。 那現在，我有沒有如此對待我的父母？ 我相信，人是環環相扣的； 現在，你如何對待你的父母； 以後，你的子女就如何待你。 朋友，人世間最難報的就是父母恩， 願我們都能：以反哺之心奉敬父母，以恩之心孝順父母！ ～共勉之～ 生命不要求我們成為最好的，只要求我們作最大的努力！ 老人安養院牆上發現的一篇文章 孩子！當你還很小的時候， 我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。 教你繫鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。 這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我懷念不已。 所以，當我想不起來，接不上話時， 請給我一點時間，等我一下， 讓我再想一想……極可能最後連要說什麼，我也一併忘記。 孩子！ 你忘記我們練習了好幾百回， 才學會的第一首娃娃歌嗎？ 是否還記得每天總要我絞盡腦汁， 去回答不知道你從哪裡冒出來的嗎？ 所以，當我重覆又重覆說著老掉牙的故事， 哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。 讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！ 切望你，也能陪著我閒話家常吧！ 孩子，現在我常忘了扣扣子、繫鞋帶。 吃飯時，會弄髒衣服，梳頭髮時手還會不停的抖， 不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔， 只要有你在一起，就會有很多的溫暖湧上心頭。 孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。 所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。 就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。 若為人子女也不懂得如何體諒他們， 那他們便只能於痛苦中渡過餘生，黑暗中逝去.... 請把此文章轉發給您的朋友， 讓他們知道家人才是最重要的。 愛情可以重新再找尋，但父母一生卻只有一個， 要珍惜、珍重。

小王子和小公主正值愛發問的年紀
而好友最近分享了一個網站
正可以回答孩子們的「為什麼」
在此也分享給大家~~~

http://www.vvschool.com/why/

『十萬個為什麼』網站

孩子在3歲之後，越來越有自己的想法。父母為了要建立生活常規，看到孩子表現不當而表達意見時，孩子會從父母的口氣、臉部表情來判斷父母的情緒；當聽到父母嚴肅、大聲的語氣，會認為父母在罵他，而覺得委屈、被誤解、不高興，可能父母只是在講道理，告訴孩子要把飯吃完才能出去玩，但孩子往往會認為自己又被罵了。

不可否認，EQ再好的爸媽總有情緒化的時候，一看到孩子「不受教」，自己一把火上來，也無法維持永遠的心平氣和，當爸媽「罵」出口時，通常是孩子不聽話，尤其孩子已不再像以前完全受爸媽的話，不論是穿衣服的顏色或何時起床，都有自己的意見。難道孩子會「故意」不聽話嗎？

從孩子角度解讀「不聽話」

其實孩子並沒有所謂的聽話、不聽話，小小孩很難明白什麼是「不聽話」，2歲以上的孩子雖可理解語言上的表面意義，但從接收到執行，還是有段距離。每個年齡層的幼兒因認知程度不同，「不聽話」的行為原因也不盡相同：

■認知能力不足：孩子不瞭解規則的意義，無法記進腦子裡，就會「不聽話」。

■欠缺表達能力：孩子內心不同意，但可運用的詞彙有限，無法清楚表達，只得暫時接受大人的規定；但事後就用不聽話的行為來表達不同意。

■父母身教，孩子看得到：媽媽請爸爸倒垃圾，爸爸老是祭出拖字訣，孩子就學會這種模式。

■規範不合理：不准孩子出去玩，但孩子天生好動，當然無法控制自己，若父母並未設計足以吸引他興趣的室內活動，等於強人所難。

■欲望與規範衝突：父母說桌上的蛋糕不能吃，蛋糕卻被挖掉一塊，其實孩子在吃掉櫻桃時，根本沒想到自己是不聽話，只因蛋糕實在太吸引人了，大人不沒看到，他就覺得可以這樣做。

■情緒失調：情緒平穩時，內心雖想做不被爸媽容許的事，但理性會抑制他的慾望；然而當情緒不穩定，如脆弱、激動、悲傷或生病時，就容易失去理性而犯錯。

■負面情緒的累積：父母規定不能看卡通，孩子每天利用父母不注意時偷看5分鐘；但沒有看完整，情緒沒能得到安撫；日子久了，心情大受影響，就反映在其他事件上，如不好好吃飯、洗澡、睡覺等，其實孩子自己也不知道這些負面行為和看卡通的關連性

6Tips親子溝通有效率

■視性而為 循序完成

當急驚風爸媽遇到慢郎中孩子時，孩子會受到更多的催促與指責，但慢吞吞型的孩子容易退縮，動作、遊戲，甚至學習速度都比較慢。父母的催促只會增加他的心理負擔。

給孩子充裕的時間去學習、去完成，只要有一次比平常稍快，就立刻誇獎他。並明訂適合孩子能力的工作範圍和程序，例如先收拾娃娃再收拾積木；每完成一小段就給予獎勵，孩子或許會拖長時間，但一定要堅持孩子完成，藉以加強堅持度，先要求孩子完成工作，再要求時間控制；不要讓孩子產生挫折感退縮。

■親子一起立法 訂定合理規範

父母訂的規範要具體清楚，與其說「你要做個乖孩子」，不如說「玩具玩完要收好」。在訂規範時要讓孩子參與，才知道他懂得什麼，再共同訂出規範，並利用孩子能看懂的字或圖具體地列在紙上。

雖然孩子並不一定都能遵守，但至少已有提醒的作用；訂規範時要注意合理性，否則就是入孩子於罪，孩子很容易就觸犯到規則，將來不聽話的可能性就很大。

■讓孩子承擔後果 自發改變

讓孩子自己去承擔自己行為帶來的後果，也藉機讓孩子學習負責。當韋韋還是拖拖拉拉，面臨到的可能就是上課遲到、吃飯吃的太慢而不能參與大家的活動，讓孩子由承受自己行為所帶來的後果中，自動自發地願意改變。

■傳達確定訊息 讓孩子同理感受

讓孩子感受到他的行為帶給爸媽很多不便；而且跟孩子討論時，肢體動作和語言表達要一致；若爸媽口氣堅定，表情卻輕柔嘻笑，孩子會搞不清楚爸媽表達的真正的意思。且在每一次孩子不聽話時，爸媽要態度一致，不能今天心情好就睜隻眼閉隻眼，而下次心情壞就大發脾氣。

■親子遊戲 把孩子變聽話了

當孩子做不喜歡的事或吃不喜歡的食物，就會耍賴、動作慢，讓爸媽覺得孩子不聽話。先了解孩子是沒興趣、能力不夠，還是發展不夠成熟？例如孩子吃飯慢，先考慮是否食物不易咀嚼。也可以把要做的事遊戲化，例如孩子不喜歡收拾玩具，親子一起玩遊戲，數「1」時，孩子撿1個，不知不覺玩具就收拾好了。

■爸媽調節自己的情緒

父母若不能控制情緒，會轉移孩子學習的焦點。原本是要修正不聽話的行為，但當孩子一看到父母臉色很難看就嚇壞了，認為以後只要聽話，父母就不會生氣。如此一來，焦點成了「生氣」這件事，原本不聽話而受「規範」處罰的意義就消失了，失去讓孩子學習如何改正行為的機會。（更多精彩報導詳見學前教育雜誌4月號）

這些生活擔子就自然的落在了作父母身上。在此時，家長的感情可能變得很專注，不會去注意和設法回答孩子們的問題了。

你的孩子怎樣了？

在壓力或變動的情況下，孩子們會感到害怕和沒有安全感。不要假設孩子能夠明白所發生的事情。對孩子們所擔心的人身上發生的「壞」事，他們感到有責任。

孩子對壓力或者變動回應的幾種方式

‧ 他們可能裝扮成小小孩。來告訴你他們是多麼的需要你。
‧ 他們很會纏人，提出要求或者挖空心思要求家長來關心，照顧，支持及從你這裡得到想得到的東西。
‧ 他們睡覺不安分，作惡夢或尿床。
‧ 他們容易變得孤僻或心煩意亂。
‧ 他們試圖很努力把家裏的一切整理更好。
‧ 他們也許很難告訴你自己的想法，是因為他們不願意麻煩或打攪你。

能做甚麼

‧ 要愛他們，堅持安慰他們使他們恢復自信心。
‧ 告訴他們所發生的事情不是他們的過錯。也許你需要多次這樣做才行。
‧ 有時候儘管你在生自己的氣，之後你應該讓他們知道才好。
‧ 誠實地向孩子講明要發生的事情。
‧ 在為孩子的事決定時，儘可能也讓他們自己也發揮作用。
‧ 擠出時間來與他們交談。如果他們不願與你交談的話，要鼓勵他們與他們信賴的人交談。
‧ 讓他們瞭解自己的感情，來恢復他們的自信心，並要給他們機會來表達自己的感受。
‧ 要花時間來瞭解他們的思想，及他們為甚麼要做他們想做的舉動。而且，必須要有耐心和寬容心。
‧ 努力縮短相類似日常工作。
‧ 要保持周圍有人支持你與孩子。

資料來源：悉尼兒童雜誌《Sydney's Child》
(http://www.dajiyuan.com)

凡事為孩子代勞，就是剝奪他們學習的機會。許多父母常因個人投射，產生過多擔心。如擔心影響功課，而不讓孩子參與簡單的家務，殊不知在做家務的同時，能讓孩子學習做事的邏輯順序、擬定計畫、增加判斷力。我的老師曾在荷蘭萊頓大學擔任客座教授，常分享旅荷期間，對當地人的生活觀察。荷蘭人周休二日的生活安排，是帶著孩子整理及清潔環境，窗明几淨後開始拜訪親友，教孩子面對自己的內心，最後才是出遊休閒。又說：「荷蘭人讓小孩跟在大人身旁學習，男孩必須幫著拿工具，看爸爸如何修理腳踏車、家具。女孩則陪母親準備廚房之事，如洗菜、做點心或幫忙清洗衣物等。」荷蘭人也寵孩子，但他們的教育模式，是讓生活習慣成為一種定規。有正確的指引，孩子長大後，在生活裏遇見任何困難，自然會想辦法解決，無需依賴別人。

讓孩子從小在生活中學習自主，就是責任的開始。小時候常羨慕不用做家事的同學，每天只要讀書就好。後來得知，同學結婚後，許多事情還是得依賴雙親解決。孔子說：「愛之能勿勞乎？」學習承擔責任由生活內涵做起。愛孩子，就不要再剝奪孩子的學習機會，讓他們在勞動中學習吧。

根據國外許多研究，閱讀能力的確跟學業成就有很高的相關，學者發現閱讀能力越強的孩子比較不受限於成人的教導，有主動學習的能力，而且從閱讀中吸收很多知識，對於正式學習較能舉一反三，觸類旁通。這些研究的背景是在鼓勵學生獨立思考的教育環境，因此閱讀能力會明顯的增強學業成就。

但是目前我們的孩子學業成就還狹隘的限在教科書的記憶背誦上，評量通常就是考試，而考試大多有標準答案，符合標準答案的就是對，不符合的就是錯，所以雖未見實證研究，卻是「用膝蓋想也知道」的可推測：閱讀能力好的孩子不一定成績比別人好！

請不要驚慌，閱讀能力好的孩子也不一定成績就不好，只是它的相關性可能不是那麼顯著。在你決定提供給孩子一個充滿書香的家庭的時候，要有心理準備：好書給孩子的教育絕不會只反應在成績上面！這樣你才能安心的做書香的擁護者。
 以前沒什麼童書，不也這樣長大了，童書真的必要嗎？
學習是人的本性及本能，不管在任何時代、任何社會，有沒有人刻意教導，孩子都是無時無刻的在學習。然而每個時代、每個社會，都提供不同的學習環境，孩子以其本身的發展條件，受周圍的學習對象影響，成為一個個獨特的個體。

學習的對象有千千萬，書是其一，但書是那千千萬萬中唯一能涵蓋所有的功能的。它們不像人的善變，你任何時候去翻同一本書，它不會顛三倒四，但是人會朝三暮四，朝令夕改。

電視觀眾是被動的，是被牽引、被灌輸的，影像稍縱即逝。不像書，讀者可以反覆閱讀，按自己的速度去體會、去玩味。讀者是主動的，是書的詮釋者，是有尊嚴的角色。

書讓孩子不受空間及時間的距離限制，他剛剛讀完歷史故事，馬上就可以進入科幻世界；他可以讀完林肯的故事，又立刻和小惠去逛街；他可以假裝自己是小老鼠，不久又搖身一變，變為毛毛蟲。孩子可以在書中來去自如，悠遊自在。像這樣的好朋友多幾個不是會更好嗎？

孩子可以從書上得到什麼？書對孩子有什麼用呢？
嬰幼兒可能拿書來玩，把書當玩具，可是玩具有很多種，不一定要玩書呀！

書可以提供孩子豐富的知識，不但使孩子認識周遭熟悉的事物，甚至可以擴展到他的生活經驗以外。沒見過馬的孩子還是可以知道有一種動物叫做馬，可是不看書的孩子也可以從生活中去增加知識，生活在農莊的孩子不必從書上去認識馬，他看過馬，他知道馬，還知道馬會吃草、大便、會跑。所以書也不是知識的唯一來源！

書可以讓孩子認識字，文字是一種符號，孩子一開始看到字時只是將它當做是一個符號，一個圖樣，但看熟了，加上大人在旁讀給他聽，他就開始讀字，也逐漸知道字有某些意義，文字會吸引他去讀。
然而生活裡到處都可以見到文字，包裝的袋子、盒子上都有印字，宣傳廣告單上有字、電視上也出現文字，街上的招牌，各種指示牌，都有字，認字不一定要從書上！

書可以培養孩子欣賞美的能力，尤其是童書，多半印刷精美，五彩繽紛，相當漂亮，頗得孩子喜愛，有的圖畫書幾乎稱得上是藝術品，是視覺上極大的享受。但是大自然中只要你用心觀看，也可以看到許多美的事物，觀星望月，捕風捉雨，連小小的甲蟲也是上帝獨一無二的精心傑作，小草上的露珠，樹枝間的蜘蛛網，都是美得令人屏息
的，不是只有書上才能找到美感呀！

書還可以培養品格，書可以告訴孩子什麼是別人認為對的、好的，可是品格須靠生活教育，否則就成了教條，不能落實在生活中，所以品格教育光靠書也不行。
書更可以疏解情緒，孩子也有情緒，卻常常說不出來，只好反應在問題行為上。書可以描寫書中人物的感覺，從情節的發展中，讓孩子找到認同，並能面對情緒帶來的某些干擾。例如《彼得的椅子》，描寫彼得在妹妹誕生後心中產生的不平衡，要離家出走，後來發現原來自己長大了，於是悲劇轉為喜劇。大人在心中也常有悲喜交集的滋味，你怎麼面對，怎麼處理，往往孩子也無形中學了，書可以輔助，但主要還是看大人的身教。

當然書還可以帶來趣味，看好笑的書可以哈哈大笑，舒暢身心。書有休閒的功能，可以打發時間，書也是很棒的保母，隨叫隨到，又任勞任怨。即使如此，電視似乎也能滿足這些需求，不看書也可以找到樂趣，也可以找到別的寄託。

似乎童書的許多功能都可以以其他事物取代，但童書是其中最能幫助孩子統整生活經驗及滿足發展需求的，它是唯一具備上述各樣功能的。孩子從童書上得到的，一定遠超過你所付出的金錢和時間。

根據專家學者的研究，孩子做家事不僅可以養成勤勞的習慣，更可以學到許多能力，獲得自信心與發展良好的人際關係。
筆者的女兒國一參加學校舉辦的露營活動，晚上打電話回家，既興奮又驚訝的說：「爸，我不知道我們同學都不會煎蛋，現在大家都在排隊等我煎蛋給他們吃呢！」
假如一個國小低年級的孩子，媽媽告訴他：「小寶，垃圾車來了，請你幫忙把垃圾袋綁好，然後拿去垃圾車好嗎？」
當小朋友接到這樣的請求後，他就要開始思考，垃圾袋要怎麼綁，才不至於沿路掉垃圾；綁好之後要開始分析、判斷、選擇並且做決定，要經由哪一條路徑拿去垃圾車。
分析的結果，甲路線的張家有一條狗很凶，乙路線比較近但是路燈太暗，丙路線比較遠但是路燈較亮。
判斷的結果，丙路線比較安全，他要選擇安全的路徑，所以決定走丙路線。
當小朋友把垃圾拿到定點後，垃圾車還沒到，他是要放著就走，還是要遵守垃圾不落地的規定，等垃圾車來了再將垃圾丟上去。
這就是他表現責任感的時候。
不要小看一件小小的家事，它可以培養孩子分析、判斷、選擇、做決定以及負責任的能力與態度，大人不可不察。
美國哈佛大學心理學家韋朗特曾經追蹤研究一組青少年達數十年，發現這些孩子在童年時期參與家務工作做得較多的人，比做得較少的人，成年後在人際關係方面有較好的表現，獲得高薪工作機會的可能性高四倍，失業可能性則少十五倍。
此外，前者也比較樂觀而有充實感，後者犯罪的可能性則比前者高。
鄭石岩教授也表示，臺灣社會因為經濟生活方式的改變和工業科技的不斷提升，造成社會變遷加速。
我們想要下一代有良好的生活適應能力，就必須提早訓練，而最好的訓練方式，就是指導孩子做家事。
因此，如果父母對孩子過度保護，捨不得讓他們做家事，反而剝奪了他們學習的機會。

相關文章：吃驚、會開始幫忙做家事

【文／張靜慧】
很多父母正為孩子不會寫作、要去上作文補習班而煩惱。
知名作家、東吳大學中文系教授張曼娟最近改編《封神演義》、《唐傳奇》、《鏡花緣》、《西遊記》，把遙遠的古書變成有趣的故事，賦予現代感的詮釋，孩子可以在輕鬆閱讀中親近經典與文化，並提升語文能力；讓孩子的童年不只有神隱少女、哆啦A夢、哈利波特，還有哪吒和孫悟空陪他們長大。
其實，適合孩子看的奇幻冒險故事，中文世界裡早就有了。
在這套「奇幻學堂」出書前，張曼娟接受《康健》專訪，暢談她對語文教育的看法與創作歷程。

Q：怎樣引起孩子對學習語文的興趣？

要想辦法讓他們覺得學語文很好玩。這是我的一些經驗：

1.用故事吸引孩子：好的故事一定可以吸引人，小朋友不但能吸收裡面的道理、知識，還會加入自己的創意。

有一次我去書展演講，會場鬧哄哄的，後來我開始講唐代傳奇杜子春的故事，本來動來動去的小朋友都坐下來安靜地聽，聽得很癡迷。

2.加強現代感：古典文學還是可以跟現實生活融合。

例如，小朋友都知道歌手周杰倫演了一部電影「滿城盡帶黃金甲」，可是沒人知道片名的出處。我趁機教他們，唐朝末年有個大盜匪叫黃巢，後來起事覆滅唐朝（史稱「黃巢之亂」），他在起事前寫了一首詩＜不第後賦菊＞歌詠菊花，最後一句就是「滿城盡帶黃金甲」。

孩子一聽很樂，這首詩讀得很起勁，每次看到電影廣告，就很得意地告訴別人「我知道這是黃巢寫的」。

還有，遊行時有人喊出「禮義廉恥」的口號，我就和小朋友討論「四維」的出處、意義，介紹管子和他治國的成績。孩子們都覺得很有趣。

3.告訴孩子「為什麼」：

孩子錯別字多，老師、家長如果只把它圈出來往往沒有用，孩子下次還是寫錯，因為他們不知道為什麼錯。

例如很多人弄不清楚「染」字的右上角是「九」還是「丸」，我把它拆開來教：染料是從植物來的，所以這個字裡有「木」；染布時要用到水，所以有「三點水」；最後一部份到底是「九」還是「丸」？學生回答：「是『九』，因為要染九次才染得上去！」答對了，全班不但記得了這個字，還學到染布的常識。

Q：家長怎樣替小朋友選擇合適的讀物？

家長其實不需要刻意替小孩選讀物，小朋友自己會找有興趣的書來讀。現在的小學生理解力已經很強，有些小朋友已經在讀我寫的小說、散文了。

我倒是建議家長跟孩子一起讀書、討論，可以深化彼此讀到的東西、了解彼此的想法。而且，親子共讀可以讓孩子覺得受到父母的注意，讀書會更積極。

Q：怎樣培養孩子的寫作能力？

讀書絕對不能取代寫作文，多寫才是好辦法，可以從描述一件事或自己的感覺開始。

例如出去玩時，可以讓孩子觀察路上看到的三件有趣的事或人，回來後寫下來；吃東西時，詳細描述食物的味道、自己的感覺，不是只說「還好」；做一個「恐怖箱」，讓孩子伸手進去摸，然後描述觸覺。這樣的感受力對寫作非常重要。

Q：對語文學習來說，理解和記憶哪個比較重要？

我不認為這兩者衝突。不要太小看孩子，他們是既能理解又能記憶的。很多小孩很會背廣告詞，不如鼓勵他們背經典。大人可以先挑選一些適合孩子的詩詞、文章，先講解，孩子再背就比較容易，以後生活上或寫作時可以隨時運用。

Q：你為什麼想創作這套「奇幻學堂」？

現在的奇幻文學市場完全被西方人跟日本人佔據，我感到有點惆悵。

我自己研究中國古典小說，很清楚裡面有很多奇幻故事，只是大家不了解。如果孩子從小只讀外國的奇幻文學，他們的思考、情感、行為都會受到影響，我們自己的傳統文化與價值反而沒有傳承下去。

另一方面，我這兩年開始教小朋友讀經、讀詩、寫作文，發現孩子的語文程度超乎想像地迅速墜落，例如不會使用標點符號、錯別字非常多、語句不順、文法雜亂等，這是非常嚴重的沉淪。

語文表達能力跟人格、價值觀和自我認同都有密切關係。如果一個人無法用優秀的語文來表達自己，那麼他的思考模式就會變得很散漫、混亂。

同時，這幾年的教育政策有些混亂，讓孩子變成實驗品。我一直在想，在這樣的搖擺中，什麼可以長久？後來想到從中國古典經書跟詩文下手，因為不管怎樣改朝換代，這些經典的價值都還存在。

其實古人留了很多寶藏給我們，可是都被鎖在倉庫裡。我要做的事就是給孩子一把鑰匙，可以隨時開啟寶藏的大門，進去找屬於他們的東西。

【康健雜誌96期】

老二的個性像爸爸，暴躁易怒，對於別人的玩笑總會暴跳如雷，哭吼的聲音可以震破屋頂，一雙拳頭握得能夠捏碎石頭，一直沒辦法控制自己的情緒。
我很擔心他有情緒上的困擾，老是在生氣，也一直找不出方法改善，常有小朋友跟我告狀，說他打人。
有一天，我看到一則關於處理孩子情緒困擾的文章，其中有一個非常簡單的方法，我能夠馬上做到，就是當兒子生氣的時候，用力抱著他，跟他說說話，逗他笑，不罵他也不說教。
因此，每當他的拳頭又握緊時，我就趕快站起來，很用力的把他抱在懷裏。
剛開始他會掙扎，叫我閃，可是我不放手，久而久之他會慢慢的把拳頭放下；逐漸地，生氣的次數愈來愈少，時間也愈短，往往脾氣還沒發作，眼淚還在眼眶裏打轉時，他就笑出來了，他一笑當然問題就化解了。
現在他每天都笑口常開，連老師都說他現在較會控制自己的情緒，我們也利用他心情平靜的時候，跟他說處理問題不能這麼衝動，不要別人一激就生氣，如果真的沒辦法處理，就報告老師，讓老師來處理。孩子都聽進去了。
現在，即使他不生氣的時候，我也會抱抱他，拍拍他的屁股，孩子也會回拍我的屁股，然後全家哈哈大笑。
【沐雨（高縣讀者）】

一個小男孩走進新店慈濟醫院小兒科主任鄭敬楓的診間，他全身長毛而且身材矮小，「一看就知道長期服用類固醇，」鄭敬楓談到病人覺得不忍心。
因為類固醇可以在短時間內降低發炎的反應（例如發燒、喉嚨痛），很快地就讓病患感覺很舒服，是許多診所醫生贏得「醫術好」的秘密武器。
但是長期使用的結果，會產生許多的副作用，例如：抑制發育、多毛症、滿月臉、水牛肩、骨質疏鬆、高血壓、白內障、局部皮膚萎縮、血管擴張、黴菌感染等， 反而得不償失。
除了類固醇，強效的止咳藥可待因（codeine）及抗生素（antibioitics），也 是必須注意的陷阱。
可待因的止咳效果很強，但是長期大量使用可能會成癮，而且有痰的時候服用可待因，會讓痰咳不出來，可能造成肺炎。就長庚醫院耳鼻喉科主治醫師黃啟哲所知，「在醫學中心除了複方咳嗽藥水外，很少耳鼻喉科醫師單獨開出codeine這個藥方。」
診所醫師也都明白可待因強力鎮咳的後遺症，但為了迅速止咳，又要避免肺炎 的發生，有些會同時加開抗生素做為預防。
但是長期使用抗生素的結果，會產生抗藥性，嚴重者可能造成「細菌無藥可治 的情形，」德音診所院長鄭文生警告。
黃啟哲的臨床觀察發現，「70～90％的第一線抗生素，對於台灣民眾的鼻竇炎 已經都無效了，」他感慨地表示「細菌被愈養愈毒。」

小孩感冒沒人敢用阿斯匹靈
另外，大家所熟悉的阿斯匹靈（Aspirin），「幾乎沒人用在感冒了，」黃啟哲表示，尤其是小孩子。因為它很容易引起一些用藥後的過敏現象，而且一發生就很嚴重。另外，若是病人感染的是水痘或呼吸融合病毒，一開始很難與一般感冒區分，若 服用阿斯匹靈會產生「雷氏症候群」（Reye's syndrome
）會造成中樞神經的後遺症，影響學習能力及智商，所以18歲以下的孩子感冒，不要服用阿斯匹靈。
鄭文生以多年來的執業經驗提醒民眾，小心你及家人的感冒藥，不要出現下列的成分：
●類固醇：當見的藥名有steroid、betamethasone、prednisolone、decadron等。
●抗生素：常見的標示有盤尼西林、紅黴素、頭孢子素……，鄭文生提醒「只要是『XX西林』、『X黴素』、『XX素』、英文字尾是『mycine』、『cillin』的都要小心。」
●阿斯匹靈：大部份的醫生及藥師都知道阿斯匹靈用在感冒的嚴重性，所以不會亂開。 但是民眾自行買藥，要特別注意。

身為開業醫的鄭文生表示，「民眾求快好」和「醫生下猛藥」其實是一種惡性循環。他呼籲民眾：
1.了解感冒的病程，不要求快：在民眾「愈快好，愈厲害」的認知下，開業醫生為了在市場上生存，只好「下猛藥」鞏固招牌。但是感冒的病程差不多是一個星期，用強 效藥把症狀壓制，並不代表病好了。

2.感冒不一定要打針：尤其是小孩子，「因為對藥物的反應較激烈，而且無法追蹤過敏史，」鄭文生表示，除非是無法吃藥的情況（例如嘔吐、疹性咽喉炎），「大人也是要看症狀，不要動不動就要求打針。」
3.不要一個醫生看了沒效，又看第二個、第三個：在固定診所建立完整的病史，較容易診斷出慢性的疾病（例如過敏性鼻炎），不會被當成感冒治療，而且醫生也較能追 蹤長期服藥的劑量，避免嚴重的副作用。
4.拒絕不明成分的藥品：例如許多在廟前、開著車來叫賣的黑藥丸，其實主要成分是類固醇，只是做成中藥的型式，讓民眾誤以為「藥效較溫和」。
辨識藥品對於一般民眾是一件困難的事，鄭敬楓說，一個簡單的方法是，「看這家才有效，別家都沒效，可能就要小心這家了。」
（梁煙純）

減輕鼻塞和咳嗽小祕方
康健／邱玉蟬
進入秋冬季節，感冒引起的鼻塞、咳嗽，不會要人命，日子卻很難過，幾個小祕方可以讓你好過一些。細雨綿綿，滴滴答答的雨聲中，已經聞得出冬天的霉味了。
家裡蹦蹦跳跳的小孩，忙進忙出的大人，不分幾年級生，老、中、青、少，「咳咳」、「噌噌」成了共同的流行語。辦公室、教室裡也是「咳咳」、「噌噌」聲此起彼落，彷彿是某種暗號。
鼻塞惱人，咳嗽難纏，日子都不好過。台語俗諺說「醫生驚治嗽」，一語點破醫生對咳嗽也沒太大能耐。
鼻塞和咳嗽，原因雖然很多，不過卻是感冒時最常聽到的兩大抱怨。鼻塞讓人呼吸困難，腦袋昏沈沈，咳嗽則不僅自己難受，也讓周遭的人害怕起隔壁這個「嗽鬼」。感冒看醫生？不必吧！
台灣人聽到旁人的咳嗽聲，總是習慣地問一聲：「看醫生了沒？」這句話聽在西方人耳裡，總覺得莫名其妙。因為通常他們總說：「喝個檸檬蜂蜜溫水吧！」從英國來台灣定居多年的菲力浦，一直還搞不懂他的台灣太太為什麼一感冒，就往診所跑，吃一堆藥，卻不願意待在家裡休息、多喝水。
在美國，如果你說你感冒去看醫生，那真是個笑話。30歲的凱倫說：「通常我們不看醫生的，因為醫生真的不能幫你什麼，如果真的很難受，那就到超市裡的藥房去買成藥。如果是小孩的問題，父母通常會打電話給醫生，問要買哪一種咳嗽藥水給小孩喝。」這就是為什麼美國非處方藥那麼興盛的原因。
一般來說，吃藥不能治癒病毒感染所引起的感冒，也不能縮短感冒時間，只能讓你症狀減輕一些。這對美國人來說是普通常識，他們也就自己處理，再加上看病不僅花錢，還要預約，快的話是兩、三天後，慢的話一星期，緩不濟急。

住在西雅圖的莎拉，是個醫學藝術家（medical artist），專門幫醫生畫手術分解圖和解剖圖，朋友順口問她有沒有頭痛藥，就像多數的美國人一樣，她一拉開抽屜裡，一罐罐50顆、100顆裝的頭痛、感冒常備藥，一一告訴你，這種藥效強、那種六小時藥吃一顆。看醫生對美國人來說，真是非不得已才去。
其實，不必花錢、浪費時間去看醫生，你也可以好好照顧自己。平均成人一年大約感冒2～4次，小孩6～8次，有些小祕方，看起來不起眼，卻可以讓自己和孩子，在這些日子舒服一些，好過一點。
照顧小祕方I-一般感冒
1.喝足夠的水。每天8大杯水或果汁。可以避免鼻腔、喉嚨乾燥，同時稀釋痰、鼻涕，比較容易咳出或是擤出來。
2.避免含咖啡因的咖啡、茶、可樂，以及含酒精的飲料。咖啡因和酒精都會促進水分排出，造成脫水，正好是我們最不想要的效果。
3.溫鹽水漱口、一天數次，或喝溫檸檬蜂蜜水，也許對喉嚨痛和咳嗽有幫助。不過，美國肺臟協會指出，一般人所相信的大蒜、蜂蜜、檸檬、鋅、維生素C，這些都沒有足夠的科學研究證實可以用來「治療」感冒。
感冒時美國人喜歡喝個熱雞湯。美國肺臟協會指出，熱的流質，本身就可以減輕喉嚨或咳嗽的不舒服，但是雞湯沒有特別的神奇效果可以「治癒」感冒。
4.臥床休息。古老方法卻也是加速復原的好方法，同時待在家裡也可以避免傳染別人。有些藥物會有嗜睡的副作用，正好強迫病人休息。
5.如果家裡有抵抗力比較弱的人，病人則應該要戴上口罩，避免傳染給他們。
照顧小祕方II-小孩的鼻塞、咳嗽
沒有藥物可以加速感冒的復原，或是縮短時間。感冒成藥，像是含抗組織胺和抗鼻塞的藥物，通常對減輕學齡前的小孩的感冒症狀沒效，而且可能會有副作用。抗生素也無法對抗病毒感染的感冒。
父母可以做的是，儘量讓小孩感到舒服，鼓勵他們休息，注意合併症。不過，要特別注意以下幾件事：
讓免疫系統發揮作戰力：如果小孩發N但是溫度不高，不要立刻給退燒藥。梅約醫學中心指出，藉著升高溫度，小孩身體正在製造一種不利病毒生存的環境。不過，如果高燒引起脫水或抽搐，必須立刻就醫。
16歲以下的小孩病毒感染時，例如感冒，千萬不要給阿斯匹靈。美國國家衛生研究院指出，阿斯匹靈用在小孩病毒感染，會引起雷氏症候群──雖然罕見，但是會致命的疾病，通常發生在3～12歲小孩。
一般來說小孩感冒會比大人來得嚴重，而且比較容易有合併症，例如耳朵感染。美國梅約醫學中心建議，如果小孩有以下症狀，應該就醫：發燒超過40度、畏寒、發燒超過72小時、嘔吐、肚子痛、不尋常的嗜睡、頭痛、呼吸困難、持續哭、耳朵痛。

06.發光並非太陽的專利，你也可以發光。
07.愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
08.獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
09.貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
10.你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
11.人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
12.年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。
13.青春一經典當即永不再贖。
14.沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
15.真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
16.愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
17.當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。
18.只要有信心，人永遠不會挫敗
19.不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。
20.不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。
21.人若軟弱就是自己最大的敵人。
22.人若勇敢就是自己最好的朋友。
23.『不可能』只存在於蠢人的字典裡。
24.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
25.家！ 甜蜜的家！天下最美好的莫過於家。
26.遊手好閒會使人心智生鏽。
27.每一件事都要用多方面的角度來看它。
28.有理想在的地方，地獄就是天堂。
29.有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
30.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
31.所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
32.上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
33.美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
34.世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。
35.覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。
36.第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。
37.少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。
38.思想如鑽子，必須集中在一點鑽下去才有力量。
39.人只要不失去方向，就不會失去自己。
40.如果你曾歌頌黎明，那麼也請你擁抱黑夜。
41.問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
42.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
43.當你能飛的時候就不要放棄飛。
44.當你能夢的時候就不要放棄夢。
45.當你能愛的時候就不要放棄愛。
46.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
47.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
48.人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
49.快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
50.自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
51.一個今天勝過兩個明天。
52.要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。
53.樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。
54.有勇氣並不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
55.肯承認錯誤則錯已改了一半。
56.明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
57.理想的路總是為有信心的人預備著。
58.所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
59.人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。
60.把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
61.經驗是由痛苦中粹取出來的。
62.珍惜身邊人。
63.用最少的浪費面對現在。
64.用最多的夢面對未來。
65.快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
66.你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
67.如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
68.不如意的時候不要儘往悲傷裡鑽，想想有笑聲的日子吧。
69.把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
70.要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
71.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
72.要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
73.你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。
74.孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
75.想像力比知識更重要。
76.漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
77.好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
78.一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
79.得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。
80.學做任何事得按部就班，急不得。

有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕，下次不再犯同樣的錯呢？
　　1、規勸案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
　　方式：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注；然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行?和觀念，並要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。
　　建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子不是；言語間避免傷孩子的自尊心。

　　2、打手心案例：打架、亂丟東西……
　　方式：用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……；放在固定的地方作為警惕
　　建議：在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因；處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麼地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。

　　3、罰坐案例：吵鬧不休、吵架……
　　方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
　　建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。

　　4、幫忙做家務案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
　　方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
　　建議：父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家事；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。

　　5、畫畫案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。
　　方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
　　建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法；此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。

　　6、罰站案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
　　方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
　　建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。

　　7、看書、寫字案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……
　　方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區裏面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
　　建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。

　　8、沒收心愛的東西案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
　　方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
　　建議：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說出為什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。

　　9、排豆子案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。
　　方式：準備一個盒子、盤子，裏面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑膠罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
　　建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力；完成後，讓孩子知道被處罰的原因。

　　10、禁止某些權利、要求案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……
　　方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。
　　建議：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權利。
　　把握原則、控制情緒此外，專家也表示，孩子成長過程當中，難免都會犯錯，無論是無心的或是故意的，當父母在處罰孩子時，還需注意一些事情，以免造成不良的後遺症。

1、安全問題，處罰物品的材質避免過於堅硬；
2、控制自己的情緒反應；
3、處罰的地點應選擇不明顯、不正對大門地方，以免傷到孩子自尊心；
4、注意措詞、語氣，勿以威脅、恐嚇的話語對孩子說；
5、處罰內容需徹底執行，不寬容、妥協；
6、處罰後，安撫孩子，讓他知道父母對他的關心和關愛。

聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率，今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」學習看到孩子的優點。

一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點， 這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。
孩子若有85%的優點，15%缺點， 大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」有個「比馬龍」定律就是：
你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。
發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他， 認為他一無可取，把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」，愛迪生的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。 因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣， 最重要的是讓孩子有自信。
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人，透過對談了解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名， 從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人， 容易失敗且敗得很慘！
其實失敗可以帶給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧；我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？
培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人
會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）；
有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，
或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和創造力）。
會思考、會動腦的人可能在學校的表現差強人意，然而記憶無法長久，因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，
許多的答案也隨著時空變化而有不同。
現有科學知識在8年內許多都被新的結果推翻，例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同；1904 年萊特兄弟發明飛行 器才開始有「飛」的名詞產生； 過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速。 因此，記那麼多東西幹麻？
腦袋如果背太多東西，就不可能想很多； 若只會背，不會想（思考）， 腦子就好像被水泥糊起來一樣。
曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得我。
許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？他們以後會有什麼記憶？ 會想到爸爸給過他什麼？你想到孩子的又是什麼？我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如：我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。
然而，有人每天的生活模式是： 早上刷牙、洗臉、罵小孩，晚上是吃飯、沐浴、更衣、罵小孩，希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。
教育的目的是教他成為一個人
教育的目的：歸要一句話，是教他成為一個人。
我們反省一下自己的生活是這樣嗎：
1 ．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物）
2 ．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？）
你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢，最後是養病。 讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力；生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活，也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢。
生命是一種慈悲喜捨
生命是一種慈悲喜捨，這比讀書更重要，會成為一輩子受用的資產， 也是現今社會所欠缺的東西。
一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用；一流的化學家不慈悲，製造毒物來害人就是恐佈分子，也對社會無用。
我有個朋友是醫師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己，他在開藥的同時，也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。
其中有個養生方法是：天天要運動，好好睡個覺，慢慢吃頓飯。有人一早起來就喝咖啡和茶，難道一早起來還這麼累嗎？
不健康的人，脾氣會不好，就不會以身作則。
最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術，如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。
培養孩子的內在智慧
人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力）這是孩子將來智慧的源泉，
包含慈悲、尊重和理性。
隋文帝至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有什麼出息； 曹雪芹（紅樓夢作者）、李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生： 因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）， 因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向）。
另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力讀書謀求生活的工作（會想退休）；
志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休）， 而慈悲就是一種志業， 希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。
教孩子閱讀自己和大自然二本書
有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然。 希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。 第一本書讀自己，就是指興趣、性向、能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。
有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲，他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書， 他主修歷史，自修文學， 30歲的時候才唸醫科，38歲畢業。
老頑童劉其偉，他有許多頭銜， 工程師、人類學家、冒險家、畫家， 他在38歲才開始畫畫，66歲成名， 他的一生活得豐富而精采！
因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好，成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。
很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了；
如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處。 記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長久， 有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活。例如：有個人12歲上哈佛大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所，記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。因此，我們不要用大人的角度來要求孩子， 時候到了就會水到渠成，該你的就是你的！
第二本書是大自然不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮， 從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵， 但森林中的樹往往佇立不搖， 我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡， 森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理，於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪剪，則弱不禁風。
要給孩子
一是活路（演活自己人生的路），
二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。
人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂， 因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。 就如同「失之東瑜，收之桑榆」的意思．
不忘讚美孩子
讚美可以用最少的力發揮更大的效果， 看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會好他自己， 孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看。
例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？ 女兒就會越作越起勁。
每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？ 而是：有笑話嗎？現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？
「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到， 因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己： 我行、我能，我再加加油！ 自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！
將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起，例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; 水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的； 透明電梯是因為除了上樓梯外， 還想看風景的想法而產生的。
家長必須要常常聆聽孩子的心聲，當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想， 而是叫他好好再想一想。
家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來，並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。
把孩子的體力健康找回來，如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。
建議每個家庭建構一個運動時間， 我們家是騎腳踏車， 兒子稱它為「發現台北的秘密花園」， 因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。你對自己住的地方了解嗎？
是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？
和孩子一起編織夢想
讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出 5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 有個小朋友回家跟媽媽要 5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元。 後來老師說上次我說錯了，鑿一口井應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢，加上企業的贊助，最後完成了這個夢想！因此，絕對不要小看孩子，他們有無限的可能性。希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！
我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全，有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！如果不給孩子機會，他的這種特質（關心他人）會出不來！
我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想）。
這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨，孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活，所以要有生命，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！
讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！那年夏天,我們留下些什麼,….
將來,就變成什麼樣的大人...............

001心美.看什麼都順眼
002福.來自一顆懂得布施的心
003講話要溫和輕柔.態度要謙誠親切
004孝順要及時.行善也要及時
005站在半路.比走到目標.更辛苦
006多原諒別人.多得福.把量放大.福氣大
007心中有愛.才會人見人愛
008幸福不在得到多.而在計較少
009把握當下.就是用心
010待人退一步.愛人寬一步.在人生道中就會活得很快樂
011要得到別人讚嘆.就得先讚嘆別人
012最有力量的菩薩.就是我們的手腦
013不斷發揮生命功能.才是活著的人生
014聽到好話.要如海綿遇水.牢牢吸住
015不要總是要求別人給我什麼.要想我能為別人做什麼
016幫助別人.其實就是在幫助自己
017不要只看到別人外在的污點.卻看不到自己內心的垃圾
018生活有朝氣.活得暢暢快快.工作講求效率.做得踏踏實實
019以愛心待人.以磊落的心胸接物.則人生到處充滿了真善美
020稻穗結得越飽滿.越往下垂.一個人越有成就.越有謙沖的胸襟
021孝首重在順.要體貼親心.聲色柔順.切不可不耐與嫌煩
022人生能被人需要.能夠有份功能.為人付出.才是最幸福的人生
023欣賞他人.就是莊嚴自己
024成功在優點的發揮.失敗是缺點的累積
025"路"必須去走方能到達."苦"必須去受才可消除

026我們應該為別人的成就而生歡喜心
027有量就有福.有福心就靈.是謂"福至心靈"
028常能反省自己有無過失.即得解脫又自在
029學佛就是要善加化解煩惱.尋求心靈的安定
030恆心就如滴水穿石.再大的困難與阻礙也能衝破
031要想家庭吉祥合睦.要常常起歡喜心
032做一切好事要把握時機.也要把握因緣
033捨去昨日的好與壞.把握今日
034知足常樂.甘願做.歡喜受
035生氣是拿別人的過錯來懲罰自己
036人生多一份感恩.就多一份美化
037縮小自我.擴大心胸.工作要歡喜.人與人要感恩
038愛與感恩.能喜淨心中的煩惱
039做好事要騰出時間.這是人生的目的.也是人生的義務
040生命只有數十年.慧命是永遠不滅的
041願要大.志要堅.氣要柔.心要細
042為人處事要小心.細心.但不要小心眼
043能付出愛心就是福.能消除煩惱就是慧
044時時存好心.日日是好日
045口說好話.心享好念.身行好事
046信心.毅力.勇氣三者具備.則天下沒有做不成的事
047口說好話如吐蓮花.口說壞話如吐毒蛇
048太陽光大.父母恩大.君子量大.小人氣大
049理直氣要和.得理要饒人
050人要知福.惜福.再造福

051把貪的念轉為滿足.把滿足的念換做慈悲
052精神如能常滿足.就是最幸福的人生
053改變自己是自救.影響別人是救人
054無欲.無求則力量不盡
055災要自己消.福要自己造.多造福.就可增無量的福報
056愛是無盡的財富.施比受更有福
057想過去是雜念.想未來是妄想.最好把握當下時刻
058平安是福.快樂是慧
059人的心念意境.如能保持開朗清明.則所見.都是美而善的
060紛亂的心田.開不出智慧的花朵
061最好的臉部保養品.就是微笑與善念
062要將心比心.設身處地為別人想一想
063笑容.不但可以表答善意.還可以縮短人際間的距離
064"福"是來自一顆懂得布施的心
065有時煩惱是來自不合理的欲望
066愛護身邊物.惜福常知足
067歡喜和感恩是消除煩惱的力量
068做好事不能少我一個.做壞事不能多我一個
069幸福不在得到多.而在計較少
070臉上有笑容.心中有愛的人最可愛.就是菩薩
071無心去往壞處想.聽任何話都是好話
072師長的責任.只是教導.實賤的路.學生必須自己去走
073心中有愛.才會人見人愛
074忍一時之氣.免百日之憂
075改變別人.不如先改變自己

076常思己過.莫論人非.時時歡喜.時時吉祥
077勿以善小而不為.勿以惡小而為之
078每一天都是做人的開始.每一時刻都是自己的警惕
079笑比皺眉好看.說話比呵斥自然
080去貪就簡.可使心靈得到無比的寧靜與解脫
081求福壽倒不如求平安.平安就是添福壽
082最平常的人最富有
083問心無愧心最安.能夠付出.助人.救人.最是快樂
084待人退一步.愛人寬一寸.在人生道上就會活得很快樂
085最幸福的人就是能寬容與悲憫一切眾生的人
086唯其尊重自己的人.才更勇於縮小自己
087退一步.讓一步.來成全別人.即是修養.即是修行
088面容動作.言談舉止.都是日常生活中修養忍辱得來的
089難行能行.難為能為.才能昇華自我的人格
090人生要為善競爭.分秒必爭
091不要小看自己.因為人有無限的可能
092任何事都是從一個決心.一個種子開始
093再好的機會.福報.如不能把握因緣.一樣會溜走
094有心就有福.有願就有力
095懺悔是心靈的告白.也可以說是精神污染的大掃除
096一個永保感恩心的人.就比較不會陷入困境
097心要像明月一樣.有水就有月.心要像天空一樣.雲開見青天
098心無邪惡.意無邪念.即常可自在.心正則邪不侵
099布施不是有錢人的專利.而是一份虔誠的愛心
100這世界總有比我們悲慘的人.能為別人服務比被服務的人有福

Don't spoil me; I know quite well that I ought not to have all that I ask for, I'm only testing you...
別溺愛我。我很清楚的知道，不應該得到每一樣我所要求的東西。我只是在試探你。
Don't be afraid to be firm with me; it makes me feel more secure...
別害怕對我保持公正的態度。它反倒讓我有安全感。
Don't make me feel smaller than I am; it only makes me behave stupidly 'big'...
別讓我覺得我比實際的我還要渺小。它只會讓我愚蠢的裝出超出我實際年齡的傻模樣。
Don't let me form bad habits; I have to rely on you to detect them at an early age...
別讓我養成壞習慣。在年幼的此刻，我得依靠你來分辨它。
Don't correct me in front of other people if you can help it; I'll take much more notice if you talk quietly to me in private...
如果能夠，請別在人前糾正我的錯誤。你私下的提醒，會讓我更加的注意自己的行為。
Don't make me feel that my mistakes are sins; it upsets my sense of values...
別讓我覺得我犯的錯誤是一種罪。它會降低我的人生價值觀。
Don't overprotect me from consequences; I need to learn the painful way sometimes...
別過度的保護我，怕我無法接受一些「後果」。有時候，我需要經由痛苦的方式來學習。
Don't be too upset when I say "I hate you"; it isn't you I hate but your power to thwart me...
當我說「我恨你」的時候別太沮喪。我恨的絕不是你，而是那降生在我身上的壓力。
Don't nag; if you do, I shall have to protect myself by ignoring you...
別嘮叨不休，否則有時候我會裝聾作啞。
Don't take too much notice of my small ailments; sometimes they just get me the attention I need...
別太在意我的小病痛。有時候，我只是想得到你的注意。
Don't make rash promises; remember that I feel badly let down when promises are broken...
別在倉促或無意中做下允諾。請記住，當你不能信守諾言時，我會是多麼的難過。
Don't forget that I cannot explain myself as well as I should like; that is why I'm not always accurate...
別忘了我還不能把事情解釋的很清楚，雖然有時候我看起來是有能力的。這也是為什麼我不能事事正確無誤的緣故。
Don't tax my honesty too much; I am easily frightened into telling lies...
別太指望我的誠實，我很容易因為害怕而撒謊。
Don't put me off when I ask questions; if you do, you will find that I stop asking and seek my information elsewhere...
當我問問題的時候，別敷衍或拒絕我。否則你會發現我終將停止對你發問，而向它尋求答案。
Don't be inconsistent; that completely confuses me and makes me lose faith in you...
請別在管教原則上前後不連貫、不持續。它會使我疑惑，而對你失去了信任。
Don't tell me my fears are silly; they are terribly real to me and you do much to reassure me if you try to understand...
別告訴我說，我的害怕很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會發現它對我是多麼的真實。
Don't ever suggest that you are perfect or infailable; it gives me too great a shock when I discover that you are neither...
別暗示或讓我感覺到你是完美、無懈可擊的。當我發現你並非如此的時候，對我將是一項多麼大的打擊。
Don't ever think it is beneath you to apologise to me; an honest apology makes me feel surprisingly warm to you...
別認為向我道歉是沒有尊嚴的事。一個誠實的道歉，會讓我對你更接近，對你感覺更溫暖。
Don't forget I love experimenting; I can't grow without it so please put up with it...
別忘記我最愛做實驗，幾乎每天生活中都離不開它，請容忍。
Don't forget how quickly I'm growing up; it must be very difficult for you to keep pace with me but please try...
別忘了我很快便會長大。對你來說，要和我一起成長是多麼不易的事，但請嘗試
Don't forget that I can't thrive without lots of understanding love; but I don't need to tell you that, do I...?
別忘了沒有那許多的了解和愛，我是不能成長茁壯的，但是，我並不需對你說出這點，對不？
Treat me the way you do your friends, then I will be your friend too...
Remember I learn more from a model than a critic.
有時候，我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他需要大人陪伴他去「經歷」它的成長過程。有句話說：「要知道孩子眼中世界是什麼樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。」

５、不要拿我和任何人比較，特別是和我的兄弟姐妹。如果你認為我好於他人，有人會難過；如果你覺得我不如他人，難過的會是我。
６、不要一會兒讓我做這，一會兒讓我做那，使我無所適從。
７、請讓我自力更生。如果萬事皆由你替我完成，那麼我將永遠也學不會做事。
８、不要在我面前說謊，也別要我為了你而說謊，這樣會使我不再相信你的話。
９、當你犯了錯，請承認錯誤。你的行為也會教導我承認自己的錯誤。
１０、當我向你講述我的問題時，請試著理解並幫助我。愛我就要告訴我。
１１、請像對待朋友一相對待我。雖然我們是一家人，但這並不意味著我們不能成為朋友。
１２、不要讓我去做你自己不做的事。我永遠不會做你讓我做而你自己卻不做的事情。