淡藍色的天空ܤ(原sina網站)

以下文章出自：
http://cwcrm.cw.com.tw/web_service/ProbeService/WebMAX_Edm_Probe.aspx?mem_id=Internet&cam_id=09parenting&edm_id=36&sno=7465&sendmode=0&tag_id=A_4
簡媜談寫作
作者：親子天下編輯部 出處：親子天下Web Only

update:1/12
看完此篇文章，真的心有戚戚焉！不過我們家沒有在學鋼琴，因為我們也沒那本錢學琴，但又想要孩子有些音樂底子，就選擇了"小提琴"，但至從小公主第二次學琴，雖然沒有再說不想去上課，但還是不怎麼主動在練琴，讓媽媽我正在認真考慮，是否停掉它呢！
只能說再一次被小公主打敗了！

已經看過了幾回，但每每看還是會鼻酸
因為自己也會擔心，孩子們以後會是如何對待我們呢？
雖然知道年老了，指望孩子是沒有用的
可是心中還是會有問號

小王子和小公主正值愛發問的年紀
而好友最近分享了一個網站
正可以回答孩子們的「為什麼」
在此也分享給大家~~~

孩子在3歲之後，越來越有自己的想法。父母為了要建立生活常規，看到孩子表現不當而表達意見時，孩子會從父母的口氣、臉部表情來判斷父母的情緒；當聽到父母嚴肅、大聲的語氣，會認為父母在罵他，而覺得委屈、被誤解、不高興，可能父母只是在講道理，告訴孩子要把飯吃完才能出去玩，但孩子往往會認為自己又被罵了。不可否認，EQ再好的爸媽總有情緒化的時候，一看到孩子「不受教」，自己一把火上來，也無法維持永遠的心平氣和，當爸媽「罵」出口時，通常是孩子不聽話，尤其孩子已不再像以前完全受爸媽的話，不論是穿衣服的顏色或何時起床，都有自己的意見。難道孩子會「故意」不聽話嗎？
從孩子角度解讀「不聽話」

【大紀元5月25日訊】(大紀元記者簡玬編譯報導) 在現代生活中，每個家庭都會遇到許許多多壓力。例如，工作時間長，離婚，疾病，失業和搬遷，這些情況都會影響大人和孩子。頃刻間又有新生命出生了，全家為此高興，這對每個人來說都是一個重大的改變，更何況孩子了。這些生活擔子就自然的落在了作父母身上。在此時，家長的感情可能變得很專注，不會去注意和設法回答孩子們的問題了。
你的孩子怎樣了？在壓力或變動的情況下，孩子們會感到害怕和沒有安全感。不要假設孩子能夠明白所發生的事情。對孩子們所擔心的人身上發生的「壞」事，他們感到有責任。

凡事為孩子代勞，就是剝奪他們學習的機會
●李翊菱
有位總是帶著微笑的朋友，在某次閒談中提及：「我每天早晨醒來就會哭，不知道為什麼？」經過對談，她終於承認平常外表的快樂是假象，心中其實有不少痛苦，尤其讀高中的兒子想休學，最讓她煩惱。兒子長期與父親關係不佳，希望母親代為轉告在遠方工作的父親。若照過去的習慣，她必定會代為解決，而終日處於恐懼與掙扎，一方面擔心處理過程中，不能真正了解孩子的內心壓力；另方面也害怕先生責備自己沒教好孩子。我告訴她，應鼓勵孩子直接與爸爸討論，讓父子有獨處機會。結果成效良好，兩人的對立狀態因而冰釋，友人則學會交還當事人的決定權，讓孩子學習承擔責任。

黃迺毓 李坤珊 王碧華 合著
愛看書的孩子是不是功課一定比別人好？
許多童書的廣告都告訴你：讀某些書會使你的孩子更聰明，將來在功課的競爭上搶先一步，使你不敢輕忽，以免讓孩子輸在起跑點上。

在這裡發現了一篇關於"教養"的文章，跟我今天下午上課的內容有類似的作法，所以分享給大家。
上課的內容有提到「要給孩子"貢獻的權利"」，也就是要讓孩子主動、願意幫忙做家事，如此是"培養獨立自主的孩子"其中方法之一。現在的父母生得少，每一位都是心中的寶，很多家長都捨不得讓孩子去做家事，認為孩子只要把書唸好，成績好就夠了，其實這樣都是不夠的，因為當孩子無法爲家人貢獻時，孩子就會覺得沒安全感，而且會開始認為"他是否是個沒用的孩子？"，這時孩子就會將貢獻的對象轉移至其他人身上，如同學、朋友，若此時交到壞朋友，孩子就會誤入歧途了。
在上課的時候，有位同學就分享了他自己的經驗談，她提到她因為在國小三年級時，她的媽媽請她煮個飯，她便很高興地去洗米，因為太高興了，於是米愈洗愈少，到最後米都被她洗掉了，雖然她的媽媽沒有責罵她，但從此不再讓她煮飯，原先她不覺得有什麼，但到她現在為人妻、為人母，她的婆婆都認為她真的不會，就也不讓她煮，她就很懷疑真的自己有那麼差勁嗎？老師說這便是「剝奪孩子"貢獻的權利"」的例子。
 

‧康健 2006/11/09
知名作家、東吳大學中文系教授張曼娟最近改編《封神演義》、《唐傳奇》、《鏡花緣》、《西遊記》，把遙遠的古書變成有趣的故事，賦予現代感的詮釋，孩子可以在輕鬆閱讀中親近經典與文化，並提升語文能力...
【文／張靜慧】
很多父母正為孩子不會寫作、要去上作文補習班而煩惱。
知名作家、東吳大學中文系教授張曼娟最近改編《封神演義》、《唐傳奇》、《鏡花緣》、《西遊記》，把遙遠的古書變成有趣的故事，賦予現代感的詮釋，孩子可以在輕鬆閱讀中親近經典與文化，並提升語文能力；讓孩子的童年不只有神隱少女、哆啦A夢、哈利波特，還有哪吒和孫悟空陪他們長大。
其實，適合孩子看的奇幻冒險故事，中文世界裡早就有了。
在這套「奇幻學堂」出書前，張曼娟接受《康健》專訪，暢談她對語文教育的看法與創作歷程。
Q：怎樣引起孩子對學習語文的興趣？
要想辦法讓他們覺得學語文很好玩。這是我的一些經驗：
1.用故事吸引孩子：好的故事一定可以吸引人，小朋友不但能吸收裡面的道理、知識，還會加入自己的創意。
有一次我去書展演講，會場鬧哄哄的，後來我開始講唐代傳奇杜子春的故事，本來動來動去的小朋友都坐下來安靜地聽，聽得很癡迷。
2.加強現代感：古典文學還是可以跟現實生活融合。
例如，小朋友都知道歌手周杰倫演了一部電影「滿城盡帶黃金甲」，可是沒人知道片名的出處。我趁機教他們，唐朝末年有個大盜匪叫黃巢，後來起事覆滅唐朝（史稱「黃巢之亂」），他在起事前寫了一首詩＜不第後賦菊＞歌詠菊花，最後一句就是「滿城盡帶黃金甲」。
孩子一聽很樂，這首詩讀得很起勁，每次看到電影廣告，就很得意地告訴別人「我知道這是黃巢寫的」。
還有，遊行時有人喊出「禮義廉恥」的口號，我就和小朋友討論「四維」的出處、意義，介紹管子和他治國的成績。孩子們都覺得很有趣。
3.告訴孩子「為什麼」：
孩子錯別字多，老師、家長如果只把它圈出來往往沒有用，孩子下次還是寫錯，因為他們不知道為什麼錯。
例如很多人弄不清楚「染」字的右上角是「九」還是「丸」，我把它拆開來教：染料是從植物來的，所以這個字裡有「木」；染布時要用到水，所以有「三點水」；最後一部份到底是「九」還是「丸」？學生回答：「是『九』，因為要染九次才染得上去！」答對了，全班不但記得了這個字，還學到染布的常識。
Q：家長怎樣替小朋友選擇合適的讀物？
家長其實不需要刻意替小孩選讀物，小朋友自己會找有興趣的書來讀。現在的小學生理解力已經很強，有些小朋友已經在讀我寫的小說、散文了。
我倒是建議家長跟孩子一起讀書、討論，可以深化彼此讀到的東西、了解彼此的想法。而且，親子共讀可以讓孩子覺得受到父母的注意，讀書會更積極。
Q：怎樣培養孩子的寫作能力？
讀書絕對不能取代寫作文，多寫才是好辦法，可以從描述一件事或自己的感覺開始。
例如出去玩時，可以讓孩子觀察路上看到的三件有趣的事或人，回來後寫下來；吃東西時，詳細描述食物的味道、自己的感覺，不是只說「還好」；做一個「恐怖箱」，讓孩子伸手進去摸，然後描述觸覺。這樣的感受力對寫作非常重要。
Q：對語文學習來說，理解和記憶哪個比較重要？
我不認為這兩者衝突。不要太小看孩子，他們是既能理解又能記憶的。很多小孩很會背廣告詞，不如鼓勵他們背經典。大人可以先挑選一些適合孩子的詩詞、文章，先講解，孩子再背就比較容易，以後生活上或寫作時可以隨時運用。
Q：你為什麼想創作這套「奇幻學堂」？
現在的奇幻文學市場完全被西方人跟日本人佔據，我感到有點惆悵。
我自己研究中國古典小說，很清楚裡面有很多奇幻故事，只是大家不了解。如果孩子從小只讀外國的奇幻文學，他們的思考、情感、行為都會受到影響，我們自己的傳統文化與價值反而沒有傳承下去。
另一方面，我這兩年開始教小朋友讀經、讀詩、寫作文，發現孩子的語文程度超乎想像地迅速墜落，例如不會使用標點符號、錯別字非常多、語句不順、文法雜亂等，這是非常嚴重的沉淪。
語文表達能力跟人格、價值觀和自我認同都有密切關係。如果一個人無法用優秀的語文來表達自己，那麼他的思考模式就會變得很散漫、混亂。
同時，這幾年的教育政策有些混亂，讓孩子變成實驗品。我一直在想，在這樣的搖擺中，什麼可以長久？後來想到從中國古典經書跟詩文下手，因為不管怎樣改朝換代，這些經典的價值都還存在。
其實古人留了很多寶藏給我們，可是都被鎖在倉庫裡。我要做的事就是給孩子一把鑰匙，可以隨時開啟寶藏的大門，進去找屬於他們的東西。
【康健雜誌96期】