這一天故事組邀請了林世仁老師來為我們主講「圖畫書中的圖象語言」,老師不但準備了簡報,也幫我們準備了講義,讓我們可以很清楚地直接與老師所主講的內容和講義對照。
在此分享老師的講義給大家~~
一、圖與文的差別
舉例:《奧莉薇》
二、圖書的元素
1.文有文法、圖有圖法
圖以媒材、線條、造型、構圖....形成風格、營造氣氛、展演故事
2.書頁的特質與限制
單頁/跨頁/摺頁
三、圖VS文
(1)封面的訊息:
1.圖象的功能:呼應角色、鋪陳氣氛、預演故事
2.圖象的表達:媒材與構圖
2.圖象的風格:作者的「識別證」
(2)內頁的畫面
1.烘托氣氛與情境:《獾的禮物》、《一塊披薩一塊錢》
2.「潛台詞」的明示:《紙袋公主》
3.點出主旨(弦外之音):《石頭湯》、《你看我有什麼》
4.更多(文字之外的)訊息:《訊息》
四、圖如何動起來?
(1)書頁的特質限制:桑達克《A HOLE IS TO DIG》
(2)圖象的動感
1.單幅畫面中的構圖動感:《一百萬隻貓》、《薑餅人》(《The Gingerbread Man》)
Barbara McClintock 繪;Scholastic出版
2.巧用翻頁:《一百萬隻貓》
3.借助漫畫分格技巧:《吃六頓晚餐的貓》、《Mr McGee goes to sea》
4.借助電影鏡頭:《瘋狂星期二》、《愛織毛線的尼克先生》
伏筆與揭曉:《奧莉薇》、《愛織毛線的尼克先生》
五、圖畫書舉例:
(1)圖文輪奏:(輪流主述,接演故事),:《班的夢》
(2)圖文競奏:(各自表述+正反合):《母雞蘿絲去散步》、《莎莉,離水遠一點》、《我的媽媽真麻煩》
(3)圖文合奏:(文是小路,圖是風景):《第一次上街買東西》
林老師的作品:
以下來自http://tiger33.myweb.hinet.net/book1.htm
學歷:文化大學藝術研究所碩士 |
林世仁最新作品--【字的童話】系列,讓孩子自然而然愛上中文 書名:英雄小野狼-字的形音義 |
書名:信 精 靈-字的化學變化 作者: 林世仁 出版社:天下雜誌 定價:250元 特價:200元 出版日期:2006/01/04 |
書名:巴巴國王變變變-字的主題樂園 作者: 林世仁 出版社:天下雜誌 定價:250元 特價:200元 出版日期:2006/01/04 |
書名:福爾摩斯新探案-文字植物園 作者: 林世仁 出版社:天下雜誌 定價:250元 特價:200元 出版日期:2006/01/04 |
書名:高樓上的小捕手 |
十四個窗口 |
十一個小紅帽 作者: 林世仁 繪圖: 劉宗慧 出版社:民生報 出版日期:1998 年 01 月 01 日 定價:230 元 1998年聯合報「讀書人」周報最佳童書 八十七年金鼎獎優良圖書出版推薦獎 1998年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎創作童話獎 我要買 |
再見小童 作者: 林世仁 繪圖:唐壽南 出版社:民生報 出版日期:1999 年 08 月 31 日 定價:170 元 1999年「好書大家讀」活動推薦好書 行政院新聞局第十八次推介中小學生優良課外讀物 我要買 |
愛挖土與抬頭看 作者: 林世仁 出版社: 童書鋪 出版日: 90年10月 定 價: 199 元 我要買 |
和世界一塊兒長大(短篇童話) 作者: 林世仁 繪圖:卜京 出版社:民生報 出版日期:2001 年 10 月 22 日 定價:230 元 2001年「好書大家讀」活動推薦好書 行政院新聞局第二十次推介中小學生優良課外讀物 我要買 |
書名:文‧字‧森‧林‧海 作者:林 世 仁 出版社:虫二閱讀文化坊 定價:280元 出版日期:2004年7月 行政院新聞局第24次推介中學生優良課外讀物 聯合報讀書人 2004 最佳童書 2004年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎 我要買 |
書名:地 球 花 園 (詩畫集) 作者:林 世 仁 出版社:民生報社 定價:220元 出版日期:2004 年 08 月 31 日 行政院新聞局第24次推介中學生優良課外讀物 我要買 |
宇宙呼啦圈 (詩畫集) 作者: 林世仁 出版社:民生報 出版日期:2004 年 11 月 30 日 定價:250 元 行政院新聞局第24次推介中學生優良課外讀物 第47梯次好書大家讀 我要買 |
除了上列作品外,還有童詩《我家住在大海邊》(新學友)和圖畫書《蚱蜢的英文信》(新學友)兩書。 |
1.和世界一快兒長大 民生報社送給我這本書,讓我在美好的星期五晚上,因為讀了這本書而覺得生命豐富許多。 林良先生在序裡面說了一段話: 一位童話作家,用他的童話眼睛去觀察一個嬰兒的成長,他看到的整個歷程,就像一篇令人動心的童話。 但是,這篇童話並不是人人都看得懂,除非你讀了另外一篇闡釋「這篇童話」的童話。那時候,你才會有真正的感動。 童話作家林世仁,寫的是一個女嬰「欣欣」,從零歲到四歲的成長歷程。他記錄了這個令他感動的歷程,並且用一篇一篇精彩的童話來闡釋他的感動。呈現在這本書裡的,就是他「用童話闡釋童話」的文學工程。 林先生說的這段話很有道理,我自己就是一個不會「欣賞」嬰兒成長過程的人,一想到又哭又鬧又叫的小孩子,眉頭就打結,心情就惡劣。在這個世界上我最佩服的人,就是可以順順利利把小嬰兒帶成健康的青少年的爸爸媽媽們。 問過林世仁:「為什麼單身男子,寫得出這樣一本書,來描寫一個小嬰兒,從懷孕時期到周歲生日的過程?如果你當過爸爸,那麼可以算是親身經歷,但是你是單身啊!」 林世仁說得好輕鬆:「因為寫作當時,週遭都是一些準爸爸或是新爸爸,資料隨手可得。再加上那些可愛的小孩子給我的靈感吧,就寫成了。」91.3.2. |
還記得林世仁的童話新說《十一個小紅帽》,大玩小紅帽變身遊戲嗎?看過他的《和世界一塊兒長大》,蹲下身子,從小嬰兒角度看世界的新奇眼光嗎?這位童話世界的魔法師,剛端出圖象童詩集《文‧字‧森‧林‧海》,把方方正正的中國字當積木,忽而堆疊,忽而拆解,百變組合成精采圖畫,絕佳的妙點子創意令人大呼玩得過癮。 進入《文‧字‧森‧林‧海》有兩條路,右翻的「左邊有座文字森林」直排文字登高爬低;左翻的「向右跌進詩海」橫排詩篇左右游移。 在「文字森林」裡,儘管林世仁把「長頸鹿」三個字拉長又壓扁;儘管他把「牽紅線」的兩句詩,上下左右拆解開,要小朋友拿起筆在書上大膽拼寫還原詩句;儘管他顛覆傳統,把詩行從底下往上寫,請讀者跟他一起「倒著讀詩」,但是,林世仁多多少少保持了斯文形象,頂多讓文字跟著地球一樣繞圈圈,讓小讀者為了念好〈公轉〉這首詩,把書轉陀螺似兜個幾圈罷了。 用「西式」(橫行)風格寫詩,林世仁真是「跌進詩海」,整個人「撩落去」。玩性大發的詩人,要文字玩變身遊戲:詩句巧扮成小雨傘和仙人掌、詩句擬人化成稻草人和機器人、詩句隨風飛舞像風中的窗簾。〈胖蘋果的朗誦詩〉把「紅」字印成綠色,要你「只念顏色不念字」,非讓你做做頭腦體操,再來思索:為什麼三十個長相不同的「一」字排在一起,叫做「常態編班」? 林世仁指揮文字,撒豆成兵。不按常理排列的詩,幻化成千軍萬馬,踢踢躂躂踢踢躂躂,朝小讀者飛馳而來。我相信,小讀者讀過這本「後現代」創意童詩集,會靈感大發,也寫一首〈上樓梯〉,跟前輩的〈有話待會兒再說〉別別苗頭;創作一首〈謊話〉跟他的〈實話〉打擂台;或者把〈文字疊羅漢〉中,林世仁查不到讀音的三個古字,加上自行創造的注音──像我就把四個「月」疊在一起的字念成「亮」,因為真的非常光亮;把四個「石」疊在一起的字念成「啊」,因為四顆大石頭壓在身上會發出「啊」一聲慘叫…… 非常有意思,非常好玩,萬一漂流荒島,不妨帶上這本書,靜下心端詳左邊的遊戲森林,右邊的詩海洋。 〔本文刊登於93年7月25日聯合報讀書人版〕 |
3.地 球 花 園 2004.8.20.星期五 8月17日,跟林世仁約在士林捷運站2號出口,他把我跟他買的20本書拿給我,順便也把他的新詩集《地球花園》送給我,我說:「要簽名!」 他說:「要畫圖嗎?」 我說:「一定是要的啦!」 於是, 背著大包小包「演講道具」,準備到民生報講課,渾身大汗的林世仁,為我畫了兩朵荷花、兩隻蜻蜓、一片荷葉,一派清涼快意。 也許,這正是詩人風範吧! 才剛剛看完他超級創意派的《文‧字‧森‧林‧海》,再來看《地球花園》,就好像吃完滿漢大餐之後,來上一份輕粥小菜,雖然清清淡淡,細細品嘗之後,卻可以感受到無窮的滋味。 這本書的最前面,林世仁用一篇溫馨的童話代序,這篇童話簡直就是一篇詩意盎然的長詩── -- 小魚在水中游上游下,螢火蟲在空中飛上飛下,月光在水波中飄上飄下。 --小魚親了親螢火蟲,螢火蟲親了親小魚,月光親了親他們兩個。 ...... --雲姑娘提著紅太陽,從東方探出頭。 --螢火蟲趕緊提著燈籠,飛回家。 情人節快到了,大家可以援引這幾句詩的精神,寫篇小文,送給親愛的人。 誰說月亮只有一個? 可以在「你的眼睛裡看見會唱歌的月亮」,可見作者寫這首詩時,放了好多感情,情人深情款款的看著你,好像要把天下的情歌通通唱給你聽似的,感覺好溫馨。 我想,當媽媽的,在炎炎夏日晚上,把這些詩唸給親愛的小寶貝聽,小寶貝一定可以在詩情畫意當中入睡,並且一夜好眠。 |
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